本文摘要：我想要画画，我想要写出书法，我想要唱歌，我想要做到手工。义马市教体局的组织各乡村少年宫经过精心筹划和普遍宣传，3月11日，少年宫特色课程应允进驻网络课堂啦！在疫情防控的类似时期，陪伴着孩子们宅家抗疫。 疫情阻隔了学生和学校的距离，于隔年大大学生和老师心连心。

我想要画画，我想要写出书法，我想要唱歌，我想要做到手工。义马市教体局的组织各乡村少年宫经过精心筹划和普遍宣传，3月11日，少年宫特色课程应允进驻网络课堂啦！在疫情防控的类似时期，陪伴着孩子们宅家抗疫。

　　疫情阻隔了学生和学校的距离，于隔年大大学生和老师心连心。各乡村学校相结合一校一特色、一宫一品牌的思路，根据本校信息化条件的基础，利用和直播、云视讯、钉钉教育等网络教学平台，的组织各少年宫老师积极开展科学高效的网上教学工作，用网络课堂的方式还原成现实课堂，让学生在家也能和老师面对面自学，及时辅导交流。　　开学第一天学生热情高涨，特色课程类别多样，活动形式非常丰富，很大地减少了学生们的自由选择空间，唤起了孩子们浓烈的自学兴趣。

最疯狂的网络特色课程是美术课，正逢植树节，辅导员向同学们讲解制作小树所须要素材，详尽介绍制作步骤，学生追随老师一起用灵活的双手种下一棵棵小树，让春天的绿意在手中展现出。在直播教学时，开朗聪慧的小学生还与老师打开动态连麦对话，和同学们一起交流共享学习心得。　　网络课堂某种程度是自学科学文化科学知识的阵地，还作为培育学生全面发展的发祥地。

把少年宫特色课程从传统课堂搬到到网络课堂，目的扩充疫情期间孩子们的精神文化生活，期望线上乡村少年宫沦为孩子们居家抗疫的加油站，身体健康幸福地童年这个类似假期。

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